Die Lernmodule der PHTG zur Informationskompetenz sind nun für alle zugänglich. Folgende Lernmodule stehen zur Verfügung:   Urheberrecht im Bildungsbereich Ein Leitfaden und eine Sammlung häufig gestellter Fragen zum Urheberrecht Bibliothek Einführung in die MDZ Bibliothek Informationskreislauf Übersicht der Informationsmittel Effizient in Datenbanken recherchieren Strategien zur erfolgreichen Recherche. Hierzu findet im Modul Wissenschaft und Forschung eine Präsenzschulung statt. Nachschlagewerke Überblick für den Bereich Pädagogik Katalogrecherche Anleitung in einzelnen Schritten Materialbeschaffung Übersicht der Beschaffungswege Internet Suchen und Finden im Internet, Bewertung von Internetquellen und Verwaltung von Suchtreffern Datenschutz Überblick zu verschiedenen Aspekten des (Selbst-) Datenschutzes im Internet und beim Umgang mit ICT Daten-Kompetenz: Basiswissen Statistik Lesen und Verstehen von statistisch aufbereiteten Daten Zitieren und Belegen Anleitung zum Zitieren und Belegen an der...

Mit NetzDurchblick reiht sich ein weiteres Angebot zum Umgang mit neuen Technologien und den rechtlichen Aspekten im Internet ein. Es richtet sich gemäss den Angaben der Verantwortlichen an Jugendliche im Alter von 12 – 16 Jahren. In den beiden Bereichen PC-Check und Web-Gesetz werden auf verschiedene Weisen die nötigen Vorkehrungen zur PC Sicherheit und der korrekte Umgang mit Online-Inhalten aufgezeigt. Nick und Carla helfen dabei den eigenen PC unter die Lupe zu nehmen. Der Bereich vernetzt zeigt mögliche Gefahren auf und geht auf die nötigen Vorsichtsmassnahmen ein. In Anlehnung an die immer noch laufende Serie Gute Zeiten – Schlechte Zeiten heisst es dann Gute Seiten – Schlechte Seiten, wenn es darum geht die Kriterien einer guten Website kennen zu lernen. Es wird aber nicht nur gewarnt auf NetzDurchblick. Im Kapitel kreativ werden nebst Hinweisen zu Bild und Video im Netz auch Tutorials zum Erstellen von Grafiken, Videos, Blogs und Webseiten angeboten. Damit rundet sich das Angebot aus meiner Sicht ab, da es Jugendliche zur verantwortungsvollen Teilnahme am Web 2.0...

In Zusammenarbeit haben klicksafe.de und irights.info eine Broschüre herausgegeben welche die Rechte im Internet thematisiert. Dabei geht es um die Themen: Datenschutz in sozialen Netzwerken Urheber und Persönlichkeitsrechte in sozialen Netzwerken Cyber Mobbing, Cyberbullying und was man dagegen tun kann Fremde Inhalte auf eigenen Seiten Kreativ, vielfältig und meistens verboten: Remixes und Mash-ups Streaming, Embedding, Downloading – Vide-Nutzung bei YouTube, kinox.to und Co. Download auf Knopfdruck – Wie legal sind Filehoster? Post vom Anwalt, was tun? Die Angaben beziehen sich auf die Gesetzgebung in Deutschland, haben aber durchaus auch für die Schweiz Relevanz. Die Informationen können als pdf unter folgendem Link bezogen werden: Spielregeln im Internet – Durchblicken im Rechte-Dschungel Nach der Thematisierung der verschiedenen Bereiche kann im Netz mit einem Quiz das Wissen geprüft werden. Dieses fällt mit neun immer gleichbleibenden Fragen eher etwas schlank aus. Trotzdem ergibt sich so eine Möglichkeit zu einer kurzen Standortbestimmung. Das Quiz ist unter diesem Link bei klicksafe.de verfügbar. Wer sich noch intensiver mit dem Thema befassen möchte, findet ebenfalls bei klicksafe.de über diesen Link weitere wertvolle...

Ein Youtube-Video – es finden sich dort noch mehrere Filme zum gleichen Thema – zeigt, wie ein zweijähriger Knabe mit einem iPad spielt. Welche Intention sein Vater damit verfolgt, ist mir nicht klar. Geht es darum, zu zeigen, wie viele sinnvolle Dinge man mit diesem Tablet bereits in sehr jungen Jahren tun kann? Oder darum, dass Apple mit dem iPad ein Gerät entwickelt hat, das dermassen intuitiv zu bedienen ist, dass es sich einem Zweijährigen erschliesst? Ich bin mir sicher, dass Kinder heute sehr früh Medien konsumieren und wir als Erwachsene, seinen das nun Eltern oder Lehrerinnen und Lehrer, ihnen dabei helfen müssen, mit diesen Medien umzugehen. Ich meine auch, dass das früh geschehen muss, dass Medienbildung und die Förderung von Medienkompetenz nicht erst am Ende der Primarschule oder gar in der Oberstufe geschehen soll. Ich finde aber Beiträge wie dieses Video wenig förderlich für eine sachliche Diskussion. Weder erklärt der Vater den Kontext – wie lange spielt/arbeitet der Junge schon mit dem Gerät? Wie stark bestimmt er (mit), was er auf dem Gerät machen will? Wie weit hat sich das Kind die Benutzung selber beigebracht und wie weit wurde es „trainiert“? – noch zeigt er auf, welche reale Lernwelt dem Knaben offensteht, wie er in diesen Bereichen gefördert wird. Das Kind scheint mir aufgeweckt und ich habe auch nicht den Eindruck, dass er zu dieser Demonstration „gezwungen“ wurde, mehr Informationen wären dennoch interessant. Ohne Frage, das iPad ist ein Gerät, welches sehr einfach und intuitiv zu bedienen ist und die Frage nach dem Einsatz beim Lernen stellt sich, wird sich mit solchen Geräten noch verstärkt stellen. Diese Diskussionen – wann, wie und wie früh arbeiten Kinder beim Spielen und Lernen mit der neuen Generation von digitalen „Devices“ wie Smartphones oder Tablets – muss...

Im Beitrag der Sendung Kassensturz vom 27.04.2010 (Link zur Sendung) werden Fragen zum Datenschutz bei Facebook thematisiert. Aus den Nutzungsbedingungen von Facebook werden exemplarische Stellen erläutert. Im Studio erklärt der Datenschutzbeauftragte des Kantons Zürich, was sich in der Praxis hinter gewissen Formulierungen verbirgt. Die Fachstelle KICK bietet zur Thematik unter dem Label «Chatten, Gamen, Surfen – Glotzen» diverse Dienstleistungen an für Schulteams und Eltern an. Angebote «Chatten, Gamen, Surfen –...